Curso destinado a: Profesores de todos los sectores.
Cantidad de horas: 30 horas.
Descripción: Curso orientado a asumir la deficiente comprensión lectora que sufren nuestros estudiantes y que se reiteran, permanentemente, en los resultados arrojados por instrumentos evaluativos estandarizados.
La idea es abordar las deficiencias en la comprensión lectora como un problema institucional y desde allí, proporcionar estrategias para revertir las dificultades cognitivas en esta área e intencionar prácticas que repercutan en los estudiantes y los estimulen y acerquen al mundo letrado y a su comprensión.
Objetivos
- Diagnosticar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes en cada curso de acuerdo a los datos que arroja el SIMCE y otras evaluaciones propias de la institución.
- Desarrollar competencias en los docentes para aplicar estrategias de comprensión lectora en la práctica cotidiana en todos los subsectores de aprendizaje.
- Elaborar un plan de intervención que intencione aumentar los niveles de logro en esta habilidad.
- Monitorear y evaluar el plan de intervención.
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